Mar Romera propone a Alcalá de Henares para ‘ciudad de los niños’

     El pasado martes día 14, organizado por la AMPA del Colegio García Lorca de esta ciudad, apoyado por Ediciones SM y Paradores,  tuvo lugar en el Salón de Actos del IES Antonio Machado, antigua Universidad Laboral, una conferencia maratón —quiero decir que duró tres horas y que se pasaron como si no lo fueran—, donde Mar arrancaba risas, esas risas que se desplazan cuando hay mucha gente, risas corridas como deslizamientos de tobogán. Fue Mar y se instaló en la mejor hipérbole de su Andalucía y así enderezaba y aderezaba alegorías desternillantes. Cuando acababa la fábula iba Mar y le ponía en serio los gránulos ásperos de la teoría sobre su tierra abonada. Y Mar, locuaz y sembrada, bebía agua aprovechando los videos ingeniosos que intercalaba sobre las dos pantallas extremas del mejor contenedor humano de la ciudad, que acogió aquella tarde la conferencia, la mega-alocución, titulada “Una educación emocional y emocionante”.

        Raúl Rozalén, presidente de la AMPA del Colegio García Lorca de Alcalá de Henares

     
     Yo quiero creer que Mar Romera sabe mucha psicopedagogía, que sí, que debe saberlo, pero lo que yo sé que allí, a las cinco de la tarde, quien toreaba era una espada de la comunicación, rica de requiebros y de alardes de la palabra. Todo ello al servicio de profesores y padres, el binomio educativo que entraba en comunión como quería Mar y la editorial.

     “¿Dónde está el norte?” clamaba Mar desde el Campo del Ángel dirigiéndose a su público. “Señaladme dónde creéis que está el norte”... “Ahora volved la cabeza sin mover la mano”. Y ante la respuesta de los dedos índices de aquella manera, Mar reprendía a su público: “¡No puede ser que haya tantos nortes en esta ciudad cuando sólo hay uno!” . Entonces la sembradora iba al grano. Esa era la anarquía de una educación que se armonizaba en aquella comunión de padres y educadores. “No hay otro norte que el niño” decía, donde todas las manos deben converger.

     La educación se sustenta sobre tres pilares que se encuentran en el propio alumnado, que son tres C: Capacidades, Competencias, Corazón, cuyo anclaje educativo se sustenta a su vez sobre tres pivotes también en C: Colegio, Casa y Ciudad.

                          Maite Bazán, directora del Colegio García Lorca 
     En esta era de ‘Google’ tiene que cambiar necesariamente la educación, ya no pueden potenciarse las respuestas de un enciclopedismo superado, ahora deben potenciarse las preguntas, las cuales constituyen la clave, en tanto que la respuesta deja de ser el objetivo.

     Pero puede que la aportación estrella de esta hora esté en las ‘Inteligencias múltiples’. Frente a esa univocidad de la inteligencia clásica, redonda y única, figuraban ahora las nueve bolas diferentes según la teoría que se propone de Howard Gardner, que procuran el desarrollo de los cuatro pilares que sustentan al ser humano que son: el cognitivo o intelectual, el físico, el emocional y el transcendetal o espiritual. Y así se formula que “Somos iguales, somos diferentes: inteligentes múltiples en la escuela”. Hay, pues, distintas inteligencias, independientes entre sí, pero que trabajan coordinadamente. Se trata entonces de educar desde la fortaleza en vez de desde la debilidad, teniendo en cuenta que las personas tienen distintas potencialidades y estilos cognitivos para desarrollar competencias. He aquí la relación de las inteligencias múltiples de que hablamos: la Lingüística, la Musical, la Lógico-Matemática, la Espacial, la Cinético-Corporal, la Intrapersonal, la Interpersonal, la Naturalista, la Trascendental o Espiritual o Moral.  

   Hablaba Mar de la simbología de los referentes. Y aprovechaba para decir que Mari Carmen Aguilera era su referente en Alcalá de Henares. Mari Carmen, maestra del Colegio García Lorca dio el nombre de su profesora admirada para la ocasión. Lo cual ha constituido un éxito del Colegio de resonancias granaínas al traer a una granaína, bien conocida en el cole por los juegos y prácticas que utilizan los niños, los cuales la recibieron como una amiga del alma. Enhorabuena a Raúl Rozalén, presidente del AMPA y a Maite Bazán, directora del Centro, en la que todos los miembros de la comunidad se ven reflejados por su buen hacer.

     Pública y solemnemente Mar se refirió a Raúl para llegar a establecer un pacto con la ciudad, a fin de que Alcalá sea nominada ‘ciudad de los niños’ según el proyecto de la institución Francesco Tonucci que ella preside, por la que los niños reciben la ciudadanía plena y se ponen en juego otras iniciativas en pro de su representatividad.

José César Álvarez                                     Fotos: Rosa Fernández

MAR ROMERA

- “La seño” es el título que más la enorgullece.

- Maestra, licenciada en pedagogía y en psicopedagogía, especialista en inteligencia emocional y autora de diversas publicaciones sobre la escuela, la infancia y la didáctica activa.

- Presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci

- Ha trabajado en todos las etapas del sistema pedagógico: desde educación infantil, primaria, ecuación especial, formación profesional y universidad.

- Autora y coordinadora del modelo pedagógico “Educar con tres Ces: capacidades,competencias, corazón.                                                               

- Colaboradora de la formación permanente del profesorado en diferentes Comunidades Autónomas de nuestro país, en colaboraciónr con las distintas consejerías de educación.

-Ponente en multitud e cursos, jornadas y congresos.